مرکز شماره 7مشهد

این مرکز از سال     فعالیت های فرهنگی ،هنری و ادبی خود را آغاز نموده است .


 

 

 

 

 

 

 


خدمات مرکز :

 

کارگاه های هنری ویژه گروه های سنی ۴ سال کامل تا ۲۲ سال

اجرای فعالیت های فرهنگی ویژه اعضا حقیقی و مجازی

برگزاری کارگاه های تخصصی

اجرای نمایش های عروسکی وتئاتر و نمایش فیلم

بخش های مرکز :

 

دارای دو کتابخانه کودک ونوجوان، سالن آمفی تئاتر،

امکانات ویژه مرکز :

 

سالن مطالعه کودک / سالن مطالعه نوجوان / سالن آمفی تئاتر / کارگاه هنری/ \پلاتو نمایش/کارگاه انیمیشن/کارگاه عروسک سازی/تماشا خانه باغچه بان/آرشیو نقاشی های استان/ارشیو سفال استان

امکانات کارگاهی :

 

کارگاه نقاشی / کارگاه انیمیشن / کارگاه سفال / کارگاه موسیقی  /

خدمات فراگیر :

 

خدمات رسانی به کودکان ونوجوانان دارای نیازهای ویژه انجام نمی شود.

روز و ساعات فعالیت :

 

مرکز در یک شیفت از 8 تا 14 / روزهای زوج دختر و روز های فرد پسر

پرسنل :

 

3مربی فرهنگی- ۱ نفر مسئول مرکز - 3 نفر نیروی هنری - 1نفر خدمات

شرایط عضویت :

 

 داشتن حداقل ۶ سال تا ۱۷ سال  و پرداخت شهریه ۱۲۰۰۰ تومان برای عضویت در مرکز حقیقی


نشانی :

 

شهید فکوری 45 فراز، مرکز تخصصی تئاتر کودک

تلفن :

 

تلفن :  05138842615

مسئول مرکز :

 

خانم : فریبا گلستانه


در صورتی که علاقمند به حضور در فعالیت های این مرکز بطور مجازی هستید، برروی تصویر زیر کلیک کنید


 

 

  • 1400/03/27 - 12:55
  • تعداد بازدید: 6006
  • زمان مطالعه : 2 دقیقه
خراسان‌رضوی

صد و بیست و پنجمین انجمن ادبی آفتاب

صد و بیست و پنجمین انجمن نویسندگان نوجوان آفتاب، پنجشنبه ۲۷ خرداد ۱۴۰۰ با حضور سهیل‌مقیمی برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی اداره کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان خراسان‌رضوی، این نشست مجازی که عصر پنجشنبه ۲۷ خرداد برگزار شد؛ با نقد و بررسی داستان «کمد ارواح» اثر سیده ریحانه دیانت، «اولین عشق من» اثر ریحانه قربانی و داستان «الف» اثر بیتا قاسمی همراه شد.

کارشناس ادبی استان با اعلام این خبر گفت: مهمان این جلسه سهیل مقیمی نویسنده، پژوهشگر و مربی ادبی استان کردستان بود.

سلامی‌راد افزود: مقیمی در نقد داستان «کمد ارواح» یادآور شد: داستان سرراستی بود و زبان داستان یکدست بود و متن هم تا آخر به این سادگی مقید بود. ثابت بودن شخصیت‌ها در جهت طرح داستان بود و دیالوگ‌ها دربردارنده حس و حال شخصیت‌ها بود. با دیدن اسم داستان، به نظر می‌رسید با داستان ترسناکی مواجه‌ایم و در پایان این نتیجه گیری را نداریم و داستان طنز می‌شود؛ هر چند گویش و لحن نویسنده طنز نیست. اگر از کلمات عامی‌تر استفاده می‌شد یا بهره مناسبی از زبان ترسناک بود کار قوی‌تر می‌شد. گره گشایی داستان هم جالب بود. تلاش کنید از توصیفات بین دیالوگ بهره ببرید این توصیف‌ها حس و حال شخصیت را در حین یا بعد از دیالوگ نشان می‌دهد.

نویسنده «فضانوردی با بیژامه راه راه» در نقد داستان ریحانه قربانی یادآور شد: شروع داستان فوق العاده بود. مهر پدر و دختری چنان با توصیفات خوب و جذاب همراه شده است که مخاطب با آن همراه می‌شود. اما ورای توصیفات خیلی هنرمندانه، به سختی می‌توان اثر را داستان قلمداد کرد چرا که نقطه اوج و فرود ندارد و حتی تمام هم نمی‌شود و یک متنی است در مدح و ستایش پدر. ساختار داستان را رعایت کنید؛ منولوگ‌ها را به صورتِ داستان بیان کنید و خاطرات را فقط مرور نکنید. بلکه با نشان دادن تصویرها و رفتارهایی آن را بیان کنید. شما می‌توانید خاطرات را در فلش بک‌ها و در ظرف زمان مثل شخصیت و دیالوگ بهره ببرید و جریان داستان را از حالت متن خارج کنید.

سهیل مقیمی در نقد داستان «الف» اثر بیتا قاسمی گفت: اسم‌ها منحصر به فرد و خاص بودند. خانم سین که به تدریج  معرفی شد جالب و روایت موازی داستان مورچه و معلم هم خلاقانه بود.

شروع جالبی داشت و تکلیف خواننده با داستان مشخص است و سرراست سراغ اصل داستان رفته ‌است. اما داستان، پایان و حادثه مرکزی ندارد و فقط روایت زندگی خانم سین است. اتفاق است که داستان را حول محور خود نگه می‌دارد. نویسنده هم به عنوان راوی آنقدر در داستان حضور پررنگ دارد که اجازه نمی‌دهد شخصیت‌ها کاری انجام بدهند. در ادامه جلسه، سهیل مقیمی توصیه کرد اعضا بحث حضور نویسنده در داستان را دقیق مطالعه کنند.

سمیه سلامی‌راد در پایان توضیحات خود گفت: این انجمن که با استقبال ۳۸ عضو انجمن ادبی همراه بود ساعت ۱۹ پنجشنبه ۲۷ خرداد به کار خود پایان داد.

کلمات کلیدی

0 نظر برای این مقاله وجود دارد

نظر دهید

متن درون تصویر امنیتی را وارد نمائید:

متن درون تصویر را در جعبه متن زیر وارد نمائید *

شخصی سازی

انتخاب حالت کور رنگی

انتخاب رنگ

اندازه فونت